Milan Hejný, František Kuřina: Dítě, škola a matematika. Konstruktivistické přístupy k vyučování

Abstrakt

Kniha je založena na výsledcích výzkumu v didaktice matematiky. Přináší principy tzv. didaktického konstruktivismu ve vyučování matematice.

Obsahuje celou řadu příběhů z hodin matematiky s komentáři.

Klíčová slova

• výuka matematiky
• konstruktivistické přístupy
• didaktický konstruktivismus