Publikace na Pedagogická fakulta |
2010
Abstrakt
Příspěvek pojednává o jednom z paradoxů dnešní doby. Učitel, který má dětem pomáhat a děti chránit, se nezřídka stává terčem nevybíravých útoků ze strany žáků vůči své osobě.
Situace někdy dochází až tak daleko, že se z ochránce stává oběť, která je šikanována svými „klienty“. Příspěvek se snaží otevřít diskusi o tomto fenoménu dnešní školy.
Možné řešení spatřuje mj. v přijímacím řízení na pedagogické fakulty, v pedagogické přípravě budoucích učitelů na jejich profesi, v obsahu a způsobu ukončování vysokoškolského studia a také v tzv. institutu uvádějícího učitele. V souvislosti s problematikou nevhodného chování žáků vůči učitelům je věnována zvláštní pozornost tzv. klinické škole.