Abstrakt
Příspěvek se zabývá grafy ve výuce fyziky. Úvodní část představuje grafy v širším kontextu. Druhá část prezentuje výsledky dvou původních výzkumů proběhlých v ČR zaměřených na výzkum miskoncepcí při práci s grafy.
V třetí části jsou představeny úlohy zaměřené na podporu této oblasti ve výuce fyziky.