Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Pedagogická fakulta |
2010
Abstrakt
Článek je souhrnem výsledků rozsáhlého dotazníkového šetření mapujícího některé podmínky výuky na poli středních škol ve Středočeském kraji. První polovina šetření byla zaměřena na školní úspěšnost žáků v přírodovědných předmětech, druhá polovina na aprobovanost učitelů chemie na středních školách.
Výsledky dotazníkových šetření jsou seřazeny podle typů střední školy. Z výsledků jasně vyplývají rozdíly podmínek výuky na těchto typech škol.
Jelikož byl výzkum proveden na velkém vzorku žáků, je možné jeho výsledky globalizovat pro celou Českou republiku.