Publikace na Pedagogická fakulta |
2009
Abstrakt
Cílem monografie je dokumentovat postupy rozvíjení didaktických znalostí obsahu u budoucích učitelů. V monografii jsou zahrnuty studie, které rozebírají teoretická východiska modelů učitelského vzdělávání založených na kategorii didaktická znalost obsahu či podávající přehled o metodách rozvíjení didaktických znalostí obsahu u učitelů.