Rozvoj kompetence k učení na základních školách a víceletých gymnáziích

Abstrakt

Text charakterizuje metodologii výzkumu vč. vyhodnocení pozorování toho, jak probíhá edukační práce s kompetencí k učení (viz rámcové vzdělávací programy). Současně text obsahuje analýzu skupinového rozhovoru, který byl veden hlavními řešiteli s pozorovateli.

Kapitola samozřejmě obsahuje celkové závěry z tohoto výzkumu a četné tabulky tyto závěry dokládající.

Klíčová slova

• Kompetence k učení
• základní škola
• gymnázium
• pozorování
• skupinový rozhovor
• statistické vyhodnocení.petence to learning elementary school
• high school
• observation
• group discussion
• statistical evaluation.