Publikace na Pedagogická fakulta |
2011
Abstrakt
Kapitola hodnotí míry spravedlivosti vzdělávacího systému Anglie v mezinárodním srovnání. Dále pak podává přehled různých opatření či politik, jejichž cílem bylo snížit vzdělanostní nerovnosti, především pak politiky cílící na znevýhodněné oblasti (Education Priority Areas a Education Action Zones).