Publikace na Filozofická fakulta |
2011
Abstrakt
Kapitola se zabývá problematikou nerovností z hlediska vzdělávací politiky. První část obsahuje souhrnnou informaci o tom, jak k problému nerovností přistupují tvůrci vzdělávacích politik ve vyspělých zemích.
Vysvětluje, jaké aspekty vzdělávacích systémů jsou vzhledem k eliminaci nerovností považovány za klíčové. Druhá část kapitoly prezentuje vybrané ukazatele charakterizující nerovnosti v systému základního vzdělávání v ČR a zabývá se otázkou, jak je problematika nerovností pojímána českou vzdělávací politikou a českou společností.