Abstrakt
Cílem výzkumu bylo zjistit týdenní pohybovou aktivitu u dětí staršího školního věku (11-15 let) s vývojovým deficitem motoriky a porovnat ji s dětmi stejného věku bez motorických obtíží (MO). Po předchozím hodnocení motoriky metodou MABC-2 byla u souboru dětí s nalezenými MO (n=15) a souboru dětí bez MO (n=27) hodnocena pohybová aktivita (PA) akcelerometry a individuálním písemným záznamem PA v průběhu týdne.