Abstrakt
Cílem článku je předvést metaforu stavby, která spojuje jeden typ kvalitativního výzkumu ve společenských vědách s jedním typem umělecké tvorby. Předložený obraz ukazuje, že tradice výtvarného umění má podíl na postupech a způsobech společenské reflexe.
Porozumění souvislostí této části tradice výtvarného umění umožňuje sledovat ve výtvarné výchově cíle, které jsou jí vlastní, a mimoděk děti vybavovat obecnějším porozuměním, platným za její hranicí.