Abstrakt
Praxe ukazuje na stále rostoucí potřebu vybavit budoucí učitele českého jazyka a literatury takovými kompetencemi, aby mohli adekvátně naplňovat komunikační pojetí předmětu, rozvoj čtenářské a funkční gramotnosti. Kolektivy kateder české literatury a českého jazyka PedF UK v Praze vytvořily novou podobu testování didaktických kompetencí kandidátů státní závěrečné zkoušky.
S ohledem na to, že didaktika vyučovacího předmětu český jazyk prochází v současnosti významnými inovacemi, autoři vybízejí odbornou veřejnost k širší diskusi.