Abstrakt
V příspěvku jsou popsány některé změny vzdělávacích standardů středních odborných škol, coby důsledek probíhající kurikulární reformy v ČR. Z pohledu přírodovědného vzdělávání totiž v nových standardech nastaly podstatné změny. v textu jsou uvedeny výsledky dílčí analýzy všech dostupných RVP SOV pro oblast přírodovědného vzdělávání a je diskutována efektivita výuky chemie na SOŠ za těchto nových podmínek.