Doktorské studium v oblasti didaktiky chemie – vývoj a současnost

Abstrakt

Příspěvek je věnován vývoji oboru zaměřenému na chemické vzdělávání z hlediska jeho institucionalizace v rámci vědecké přípravy a doktorského studia. Charakterizuje tyto formy studia, jejich význam a dosažené výsledky.

První část je věnována vědecké přípravě v oboru: Teorie vyučování chemii, ve druhé části se zaměřujeme na význam doktorského studia pro rozvoj oboru chemické vzdělávání a charakteristiku kvantitativních a kvalitativních ukazatelů doktorského studijního programu: Vzdělávání v chemii a Didaktika chemie v České republice. V příspěvku uvádíme hlavní parametry a požadavky tohoto studia, zaměření doktorských prací a jejich přínos pro další vývoj oboru.

Klíčová slova

• vědecká příprava
• doktorské studium
• vzdělávání v chemii
• studijní plány
• témata prací