Hodnocení rozsahu a grafické stránky učebnic obecné a anorganické chemie používaných na vyšším stupni gymnázia.

Abstrakt

Příspěvek obsahuje poznatky o hodnocení rozsahu a grafické stránky učebnic chemie, které jsou podle dotazníkové akce nejpoužívanějšími učebnicemi na gymnáziích v České republice. Metodický postup vychází z metodik používaných Průchou a Pluskalem.

Hodnoceno bylo celkem osm učebnic. Jak v hodnocení rozsahu, tak v hodnocení grafické stránky učebnic byly zjištěny značné rozdíly.

Klíčová slova

• rozsah textu
• grafická složka
• průměrný počet slov
• vyučovací hodina