Abstrakt
Příspěvek se věnuje otázkám, které jsou spojené s využitím internetové reklamy v didaktickém procesu výuky cizího jazyka. Zabývá se možností zpracování žánru reklamy za účelem rozvoje produktivní dovednosti mluvení.
V první části jsou prezentována teoretická východiska. Ta se týkají komunikačních jazykových činností a strategií, mediální výchovy a využití ICT ve výuce.
Druhá část obsahuje detailně popsané postupy k realizaci tří vyučovacích lekcí na základě reklam na lék Modafen, nápoj Kofola a pivo značky Staropramen. Zpracování je určeno pro úrovně A2-B2.
U každého postupu je vyznačena obtížnost úkolů a zároveň jsou zde uvedena doporučení k modifikacím v souvislosti s pokročilostí skupiny. Ukazuje se, že lze stimulovat jak samostatný verbální projev v podobě monologu (s oporou nebo bez), tak dialog (v simulovaných situacích nebo při argumentaci).