Abstrakt
Kapitola se zabývá pohledem ředitelů základních škol na přechod žáků mezi prvním a druhým stupněm. Je zpracována kvalitativní analýzou dat získaných ze skupinových rozhovorů.
Zabývá se vztahy mezi učiteli obou stupňů, způsoby propojování obou stupňů, přechodem žáků mezi stupni a také související problematikou víceletých gymnázií.