Publikace na Pedagogická fakulta, Fakulta humanitních studií |
2011
Abstrakt
Přednáška na mezinárodní konferenci představovala teoretická východiska zkoumání rizika vývoje gramotnosti u dětí předškolního a raně školního věku - děti s rizikem dyslexie v rodinách a děti s narušeným vývojem řeči. Byly uvedeny teorie vztahu mezi SPU a SLI i výzkumné postupy, které byly zvoleny pro zkoumání vztahu obou skupin i zkoumání problémů v rozvoji gramotnosti v mezinárodním projektu ELDEL (7.RP).