Abstrakt
Článek předkládá argumenty týkající se důležitosti zohlednění inkluzivního vzdělávání v přípravě budoucích pedagogů v ČR. Dále autorky prezentují mezinárodní genezi nově zavedeného kurzu inkluzivního vzdělávání v učitelské přípravě na FFUK a představují jeho kurikulum včetně výstupů k další odborné diskusi ohledně inovace přípravy budoucích pedagogů.