Abstrakt
Interakci učitelů a žáků lze nahlížet z různých úhlů pohledu. Jedním z nich představuje pohled žáků samotných.
Reflexe žáků může poukázat na efektivitu edukačních stylů, může podrobněji přiblížit, jaké podoby edukačního vztahu a edukačního řízení preferují. Nepřímo odrážejí také názory žáků na autoritu učitelů a její uplatňování.
V souvislosti s poznatky o proměnách výchovného a vzdělávacího prostředí u nás jsou výsledky takto zaměřených výzkumů cenné jak pro práci učitele, tak pro porozumění základní atributů školních interakcí.