Abstrakt
Emocionální vývoj dítěte předškolního věku je spjat s jeho rozvíjejícími se sociálními aktivitami a příslušnými dovednostmi. Obecně lze uvést, že výsledkem socializace emocí v dětství je zejména: vědomí vlastního emočního stavu; rozpoznávání a porozumění emocím jiných na základě situačních a výrazových klíčů, později pak empatie; užívání "emočního slovníku"; uvědomování si, že vnitřní stav nemusí odpovídat vnějšímu výrazu; dovednosti pro emoční self-efficacy.
Rozvíjet prožívání dětí předškolního věku a podporovat jejich emocionální a sociální vývoj a rozvoj zahrnuje stimulaci, podporu, záměrné vytváření podmínek a podnětů rozvíjejících prožitky dítěte a regulaci (kultivaci) citových projevů a různých způsobů reagování a osvojování přiměřených projevů emocí.