Současný stav bilingvního vzdělávání v Evropě (se zaměřením na Českou republiku, Německo a Velkou Británii)

Abstrakt

Bilingvní školy umožňují studentům získat znalost dvou cizích jazyků, což je cílem mnoha vzdělávacích programů a strategií EU i OSN. Cílem příspěvku je prezentovat téma na základě situace v České republice, Německu a Velké Británii, a to mimo jiné zapojením bilingvních škol do iniciativy CLIL (Metoda obsahově a jazykově integrovaného učení).

Klíčová slova

• jazykové vzdělávání
• bilingvismus
• plurilingvismus
• CLIL
• UNESCO
• EU
• bilingvní školy
• imerze
• částečná imerze
• úřední jazyk
• regionální jazyk
• vzdělávání učitelů
• evropské fondy
• metodické materiály