Implementace vzdělávací oblasti "Informační a komunikační technologie" do kurikula a reality měnící se české školy
2011
Abstrakt
Stať pojednává o aktuálních problémech spojených s implementací vzdělávací oblasti informačních a komunikačních technologií (ICT) do školního kurikula a do edukační reality základních škol v České republice. Na podkladě výsledků komparativní analýzy cílů kurikula směřujících k rozvíjení informační gramotnosti a konkrétních požadavků vymezených v rámcovém vzdělávacím programu pro oblast ICT upozorňuje na zásadní rozpory, jejichž rozdílná interpretace ve školní praxi může ve svých důsledcích negativně ovlivňovat výsledky edukace.
Specifikuje zaměření pedagogického výzkumu, který bude realizován v rámci řešení disertační práce s cílem přinést relevantní podklady pro zkvalitňování informační výchovy.