Sebepojetí školní úspěšnosti žáka v běžné a specializované třídě

Abstrakt

Příspěvek prezentuje výsledky šetření, zaměřeného na sebepojetí školní úspěšnosti žáků čtvrtých a pátých, běžných i specializovaných tříd pražských základních škol.

Klíčová slova

• self-concept
• pupil&apos
• s
• school
• achievements
• ordinary
• specialized
• classes