Integrace žáků se specifickými poruchami učení - od stanovení diagnostických kritérií k poskytování péče všem potřebným žákům

Abstrakt

Nový pohled na problematiku diagnostických kritérií SPU, důraz na kritérium včasné intervence před vlastní diagnostikou, preventivní model péče výukových obtíží, nejenom specifických.

Klíčová slova

• Integration
• children
• diagnostics
• criterias
• children
• special
• educational
• needs