Longitudinální evidence informační gramotnosti studentů

Abstrakt

Stať přináší základní informace o výsledcích longitudinálního sledování vstupní deklarované úrovně v oblasti informační technologie studentů učitelství UK v Praze PedF v letech 1994-2004.

Klíčová slova

• Longitudinal
• observing
• Information
• Literacy
• Students