Kapitola předkládá syntetizující popis situace v českém školství s s akcentem na ekonomické aspekty a provázanost s dalšími ekonomickými a společenskými trendy. V porovnání s nejúspěšnějšími zahraničními vzdělávacími systémy český systém školství dosud nenašel mechanismus adaptace na dynamické sociálně-ekonomické změny.
Je doporučována řada opatření, která mohou vést k vyšší vzdělanosti.