Abstrakt
Vizuální způsob strukturace myšlenkových pochodů do pojmových map umožňuje koordinovat, systematizovat a poznávat myšlenkové procesy a do jisté míry může zjednodušovat rozhodování a upevňování vědomostí a dovedností. Hodnocení pojmových map obsahuje jak prvky kvalitativního, tak kvantitativního hodnocení i v závislosti na stupni řízení.
Hodnocení pojmové mapy (strukturální, vztahové, kombinované) je přímo závislé na komponentech mapy a jejich přiřazené důležitosti při evaluaci. V posteru je přiřazen i vlastní návrh strukturální a vztahové metody hodnocení pojmových map - je rozdělen podle počtu osob, které zpracovávají pojmovou mapu.
Pro ověřování hodnocení pojmových map byla vybrána 7. třída základní školy v předmětech informatika, výchova k občanství a zeměpis, kdy předem byla celé třídě objasněna metoda pojmového mapování v určitém sledu postupných kroků.