Abstrakt
Publikace se zabývá sebeřízením vedoucích pracovníků škol a školských zařízení. Vymezuje sebeřízení na základě sebepoznání a řízení vlastního rozvoje, dále řízení času a věnuje se i prevenci syndromu vyhoření.
Teoretický základ je doplněn řadou praktických příkladů.