Publikace na Přírodovědecká fakulta |
2012
Abstrakt
Článek se zabývá utvářením mylných představ studentů, se zaměřením na téma skleníkového efektu. Bohužel, k jejich vzniku přispívají i některé nepřesné ilustrační obrázky uváděné v učebnicích a dalších zdrojích.
Je využito příkladu prezentace principu skleníkového efektu atmosféry. Na základě rozboru odpovědí na otázky v soutěži Zeměpisná olympiáda autoři upozorňují na nedostatky didaktických ilustrací tohoto tématu.