Abstrakt
Článek se zabývá problematikou nadaných žáků/studentů s důrazem na nadání v geografii. Na základě rozboru odborné literatury a výsledků řízených rozhovorů s učiteli geografie vybraných středních škol diskutují autorky charakteristické projevy nadaných žáků.
V závěru sestavují profil nadaného žáka/studenta v zeměpise/geografii.