Prozodie oslovení, pochvaly a napomenutí v promluvách učitelů. Pilotní studie.

Abstrakt

Předmětem monografie je prozodická podoba dialogických promluv učitelů v rámci vyučovací hodiny. Zabývá se vlastnostmi kontaktového prostředku oslovení žáků a promluv s expresivní komunikační funkcí napomenutí a výtky.

Jsou srovnávány dominující prozodické průběhy jednotlivých typů zkoumaných promluv na základních školách s různými vzdělávacími programy.

Klíčová slova

• prozodie
• učitel
• školská komunikace
• oslovení
• komunikační funkce pochvaly
• komunikační funkce napomenutí
• intonace
• tempo
• vzdělávací program