Text se věnuje výkladu problematiky jazykových univerzálií, jak je prezentována v některých odborných zahraničních obecnělingvistických textech. Jazykové univerzálie bývají při výuce na základních a středních školách opomíjeny, neboť jsou považovány za příliš abstraktní téma.
Domníváme se, že práce s jazykovými univerzáliemi může být pro žáky zajímavá a zároveň může pomoci rozvoji komunikačních dovedností i pochopení jazykového systému jak českého jazyka, tak jazyků cizích. Jako příklad práce s jazykovými univerzáliemi prezentujeme některé zvláštnosti gramatické kategorie čísla, která bývá mezi univerzálie řazena.