Účinnost edukačních postupů při budování poznatkových struktur

Abstrakt

Text vychází z problémů současné výuky českému jazyku na základních školách, ukazuje edukační postupy různých typů učitelů a shrnuje výhody a nevýhody induktivní a deduktivní metody výuky. Na praktické ukázce výkladu proprií ukazuje možnost konstruktivistického přístupu k edukaci konstruováním žákovy poznatkové struktury.

Klíčová slova

• didaktika českého jazyka
• vyučovací metoda
• poznatková struktura žáka