Publikace na Pedagogická fakulta |
2012
Abstrakt
Kniha představuje kritickou analýzu shromážděné domácí i zahraniční lilngvodidaktické, didaktické, obecně pedagogické a psychologické literatury k otázkám jazykového vzdělávání a následně jeho pojetí v oborové didaktice českého jazyka. Závěry z této analýzy směřují k uplatnění konstruktivistického přístupu v didaktice českého jazyka.