Utváření frankofonní identity v kontextu vzdělávací reformy

Abstrakt

Vzhledem k postupujícímu integračnímu procesu v současné Evropě se vyvíjí i vzdělávací politika, která reflektuje významné sociokulturní změny ve francouzsky mluvícím světě. Rámcový vzdělávací program, klíčový dokument pro úspěšnou realizaci kurikulární reformy v ČR, nabízí jazykové výuce prostor pro uchopení aktuálních společenských témat z oblasti ekonomie, kultury a politiky, což výrazně proměňuje perspektivu utváření frankofonní identity při studiu francouzského jazyka.

Cílem příspěvku je především aktuální pohled na frankofonní svět v evropských a globálních souvislostech.

Klíčová slova

• vzdělávací reforma
• frankofonie
• multikulturalismus