Abstrakt
V článku jsou představeny tzv. "dobré" otázky tak, jak je zavedli Sullivan a Lilburn v roce 2010. Tyto otázky podporují diskusi mezi žáky a diskusi mezi žákem a učitelem.
Jsou uvedeny příklady souborů takových dobrých otázek.
V článku jsou představeny tzv. "dobré" otázky tak, jak je zavedli Sullivan a Lilburn v roce 2010. Tyto otázky podporují diskusi mezi žáky a diskusi mezi žákem a učitelem.
Jsou uvedeny příklady souborů takových dobrých otázek.