Systémy dynamické geometrie umožňují namísto vizuální representace hodnotit vnitřní logiku, správnost a korektnost řešení konstrukční úlohy. Toto hodnocení navíc lze provádět automaticky s okamžitkou odezvou pro studenty.
Příspěvek shrnuje různé pohledy na to, jak studenti samostatně řeší planimetrické konstrukční úlohy v systému, který automatické vyhodnocování poskytuje.