Abstrakt
Příspěvek se zabývá přínosem technologií z hlediska vizualizace pojmů a vztahů ve výuce matematiky na střední škole, přičemž vizualizace je zde chápána jako prostředek zvýšení názornosti výuky i motivace žáků. Integrace technologií může napomáhat porozumění abstraktním matematických pojmům i podporovat konstruktivistické přístupy ve výuce konkrétních témat školské matematiky.
V příspěvku jsou uvedeny příklady využití technologií při vizualizaci pojmů z oblasti geometrie a algebry.