Publikace na Přírodovědecká fakulta |
2012
Abstrakt
Příspěvek se zabývá analýzou aplikací metody stanovení míry obtížnosti textu metodou Nestlerová-Průcha-Pluskal (Průcha, 1998) na tematický celek sacharidy a jejich metabolismus ve vybraných učebnicích pro gymnázia a porovnáním výsledků s již zjištěnými výsledky u učebnic (Klečka, 2011). Dále se zabývá stanovením sémantické koherence a sémantické distantnosti těchto textů a porovnává je se zjištěnými výsledky obtížnosti.
Z výsledků vyplývá, že je možné použít uvedené metodiky i na dílčí texty v učebnicích a že sémantická koherence a distantnost není v jednoznačném vztahu s obtížností analyzovaného textu.