Proměny pojetí vzdělávání a školního hodnocení: filozofická východiska a pedagogické souvislosti

Abstrakt

Těžiště publikace spočívá v hledání odpovědí na otázku "Jaký model vzdělávání a školního hodnocení budeme do budoucna preferovat". Autoři předkládají varianty odpovědí z hlediska různých úhlů pohledu a paradigmat

Klíčová slova

• koncepce vzdělávání
• pedagogika obratu
• osobnostní rozvoj
• kvalita života dětí
• zdravá škola
• školní hodnocení