Abstrakt
Od vzniku Ruské federace v roce 1999 probíhá rozsáhlá reforma vzdělávacího systému. Jejím cílem je modernizace vzdělávání, zaměřená na dosažení kvality vzdělávání odpovídající měnícím se požadavkům společnosti a socioekonomickým podmínkám.
Kvalitu vzdělávání významně ovlivňují sociální faktory. Rozdělili jsme je do dvou skupin: ohrožující sociální jevy a materiální podmínky vyučování.
Typickým fenoménem ruského vzdělávacího systému je vesnická škola jako hybná síla sociálních změn, v níž se výrazně projevuje řada problémů socioekonomického charakteru. Hlavním cílem programu podpory 31 regionů realizovaného v letech 2007-2009 bylo poskytnout všem žákům nezávisle na místě jejich bydliště možnost získat kvalitní všeobecné vzdělání.
Získané zkušenosti mají být přenášeny do regionů dalších.