Abstrakt
Článek uvádí výsledky výzkumu provedeného formou rozsáhlého dotazníkového šetření uskutečněného mezi cca 900 respondenty. Ze zjištěných údajů určuje pořadí oblíbenosti přírodovědných předmětů u žáků základních škol.
Kromě stanovení současného pořadí je uvedeno srovnání s rokem 1996.