Publikace na Ústřední knihovna |
2012
Abstrakt
Využití video-pokusů v hodinách chemie je známé téma, které bylo probráno snad ze všech stran. Cílem příspěvku je ukázat, že video-pokusy mohou být doplněny o další prvky, které pomáhají aktivovat žáky v hodinách a pomoci jim pochopit podstatu reakčních přeměn.
Práce je zaměřena především na motivační pokusy, které často skrývají velké množství dějů, které nejsou žákům během demonstrace vysvětleny