Konfrontace diagnózy z počátku 90.let s dnešním stavem pedagogického výzkumu

Abstrakt

Bilance kritické analýzy pedagogického výzkumu po r. 1989 a její provnání se současným stavem identifikuje jako klíčovou slabinu absenci implementačního výzkumu.

Klíčová slova

• pedagogický výzkum
• expertství
• kritický badatel