Rozvoj pregramotnosti a počáteční čtenářské gramotnosti v kurikulu evropských zemí

Abstrakt

Česká republika věnovala vždy velmi intenzivní pozornost rozvoji čtení a především rozvoji počátečního čtení. V současném gramotnostním pojetí se právě tato oblast proměnila v tzv. rozvoj počáteční čtenářské gramotnosti, což je pojem podstatně širší než již zmíněné počáteční čtení.

Společně s rozvojem počáteční čtenářské gramotnosti se významně zvýšil zájem o období vývojově předcházející, o období pregramotnosti.

Klíčová slova

• Pregramotnost
• počáteční čtenářská gramotnost
• primární škola
• státní a školní kurikulum
• inovace vzdělávacího procesu