Publikace na Pedagogická fakulta |
2012
Abstrakt
Úkolem ekonomů v podmínkách restrikce veřejných rozpočtů je určit, zda míra návratnosti investic do veřejných projektů je postačující k jejich ospravedlnění ve srovnání s alternativním užitím vynaložených zdrojů. V zemědělství, u veřejných projektů ICT z oblasti vzdělávání v poslední době získávají na oblibě komplexní e-learningové systémy, které v sobě zahrnují jak výukovou část, tak i následné ověřování znalostí studentů.
Cílem příspěvku je vysvětlení způsobu vyjadřování ekonomické efektivnosti veřejných projektů na příkladě zavedení e-learningového systému Moodle.