Abstrakt
Analýza postojů rodičů ze čtyř nejpočetnějších skupin imigrantů v ČR k české státní škole jako prostoru interetnického kontaktu jejich dětí. Sleduje dva problémy: a) interpretaci konfliktů dítěte ve škole, b) hodnocení školy jako nástroje změny etnické a kulturní identity dítěte.