Publikace na Pedagogická fakulta |
2012
Abstrakt
Materiál je určen pro učitele, kteří pracují s žáky 4. tříd. Poskytuje jim nástroj ke sledování vývoje úrovní čtenářské gramotnosti žáků 4. ročníku, umožňuje sledovat vývoj vztahu ke čtení a čtenářství.
Slouží také jako ukázkový materiál, jež nastiňuje nový pohled na výuku čtení a psaní. Materiál obsahuje soubor pracovních listů s úlohami k jednotlivým rovinám čtenářské gramotnosti s ohledem věk dítěte. Žáci během školního roku tento soubor materiálů zpracovávají.
Sešit vznikl jako výstup klíčové aktivity Evaluační nástroje pro hodnocení čtenářských kompetencí v projektu Rozvoj čtenářských kompetencí v prostředí inkluzivní školy. Publikace je určena ke vzdělávacím účelům.