Abstrakt
Příspěvek se zabývá stavem vyučování ruského jazyka v České republice od roku 1990 do současnosti, charakterizuje novou koncepci profesionální přípravy učitelů jak pregraduálního, tak i postgraduálního vzdělávání, která byla vypracována na katedře rusistiky a lingvodidaktiky s ohledem na měnící se realitu země studovaného jazyka, na požadavky Společného evropského referenčního rámce pro jazyky, státní maturitu z cizího jazyka a specifiku vyučování ruštině jako druhému cizímu jazyku. Zmíněny jsou programy Grantové agentury Univerzity Karlovy a Rozvojové programy Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky, v jejichž rámci se nová koncepce utvářela, zvláštní pozornost je věnována vzniku nových učebních souborů a akcím zajišťujícím další vzdělávání učitelů.