Text předkládá diskusi o možných přístupech k popisu vývoje formální mediální výchovy v českém a evropském kontextu. Vývoj je vymezen od fáze předcházející soustavným pokusům přes následný koncepční rámec mezi první a druhou světovou válkou, poválečnou rekonstrukci, systematizaci až po institucionalizaci.
Obecné a společné charakteristické rysy jsou konfrontovány se specifickými kulturními a politickými problémy daného regionu, a to na základě analýzy relevantních didaktických materiálů.